Le psychologue suisse Jean Piaget soutenait que le développement cognitif était possible grâce à deux éléments fondamentaux :

• L'ensemble des fonctions qui permettent de capter des informations de l'environnement, de les traiter, de les mémoriser et de les utiliser ultérieurement ;
• Les structures cognitives qui se créent grâce à l'interaction continue entre les processus mentaux innés de la personne et l'environnement.

C'est pourquoi chaque expérience que les enfants vivront, même la plus petite, sera une opportunité d'apprentissage potentielle !

Le jeu, c'est-à-dire l'ensemble des activités proposées, représente donc un ensemble de stimuli qui laissent une trace dans le cerveau du petit et sont indispensables au développement de la pensée et à la compréhension de la réalité.

Le bébé de 6 mois attrape maintenant tous les jouets pour les étudier et les porter à sa bouche, grâce aussi aux nouvelles habiletés motrices qui lui permettent de se déplacer et d'atteindre les objets qui l'entourent.

Pendant la période de manipulation complète, vers le sixième mois, c'est le moment parfait pour introduire le célèbre "panier aux trésors". C'est un contenant qui contient une variété de matériaux d'usage courant que l'on trouve à la maison, conçu pour offrir à l'enfant une large gamme de stimulations sensorielles.

Pendant le Tummy Time, vous pouvez commencer par guider l'enfant à prendre un objet à la fois dans le panier, en l'observant et en le touchant ensemble. Cependant, bientôt ce sera l'enfant lui-même qui explorera le panier, prendra les objets et les examinera.

L'auto-sevrage devient également un moment significatif pour le développement cognitif. Les enfants devraient être encouragés à manipuler la nourriture avec les mains, même si cela peut signifier un peu de nettoyage supplémentaire. 

La nourriture a des formes, des couleurs, des textures et des températures différentes. Chaque aliment offre une expérience sensorielle unique, avec des variations dans la façon dont il se presse dans la main de l'enfant, le son qu'il fait en tombant par terre, ou le mouvement que la langue et les gencives doivent faire pour le décomposer.

En substance, l'auto-sevrage offre à l'enfant un véritable laboratoire sensoriel, qui va au-delà de la simple nutrition et contribue au développement global de l'enfant.

Le nourrisson de 6 mois a expérimenté pendant un certain temps le babillement et commence maintenant à serrer les voyelles. De plus, il essaie le babillement marginal, c'est-à-dire qu'il coordonne les lèvres et la langue pour produire des sons similaires aux consonnes.

C'est maintenant la période des échanges ! En effet, il essaiera de répondre à vos phrases avec son langage.

Enfin, à 6 mois, il reconnaît son nom et se tourne vers celui qui l'appelle.

Pour promouvoir le développement communicatif du nourrisson de 6 mois, il est crucial de commencer à utiliser des gestes associés aux mots. Cela permet à l'enfant de communiquer avec nous par le geste avant même d'acquérir les compétences nécessaires pour utiliser les mots.

Pour atteindre cet objectif, il est essentiel que nous commencions nous-mêmes à utiliser des gestes. Mais quels gestes devrions-nous adopter pour commencer ? 

Vous trouverez toutes les réponses, ainsi que des conseils pratiques et des activités recommandées pour le développement du langage de votre enfant, dans la vidéo cours "Développement du langage de 0 à 2 ans".

Comme nous l'avons vu, le nourrisson de 6 mois commence ou vient de commencer son parcours d'auto-sevrage.

Il est bon de rappeler que l’OMS recommande l'allaitement exclusif comme option pour la nutrition du petit jusqu'à 6 mois. C'est pourquoi c'est précisément à cette période que le nouveau-né commence à découvrir le magnifique monde de la nourriture, aussi grâce aux signaux positifs indiquant que le moment est venu :

• Il perd le réflexe d'extrusion ;
• Il parvient à rester assis sur la chaise haute ;
• Montre de l'intérêt pour la nourriture ;
• Il maîtrise la prise palmaire.

Pour mieux comprendre les étapes à suivre pour commencer sereinement le parcours d'alimentation complémentaire à la demande de votre enfant, vous pouvez découvrir le vidéocours « Auto-sevrage pratique, facile et sans stress », réalisé par la Docteure Federica Dell’Oro, biologiste nutritionniste.

Le nouveau-né de 6 mois aime interagir avec ses parents et les personnes qu'il connaît. C'est précisément à cette période que commence à se manifester la peur de l'inconnu. Il est donc normal que le petit pleure lorsqu'il rencontre quelqu'un qu'il n'a jamais vu.

En commençant à rester plus longtemps en position de Tummy time, il aime jouer avec maman et papa pendant un certain temps.

Enfin, le petit commence à reconnaître sa silhouette dans le miroir et aime étudier son reflet.

Au sixième mois, comme nous l'avons vu, le nouveau-né commence généralement son parcours d'auto-sevrage. Il devient donc important de considérer le repas comme un moment de relations et de partage. 

Organisons-nous pour réussir à manger avec lui et donnons-lui la liberté d'explorer et d'aborder la nourriture de manière sereine, comme un jeu.

Pendant cette période, nous pouvons aussi profiter du fait que le petit commence à se déplacer librement pour interagir en jouant avec lui sur le tapis.

Enfin, le miroir montessori devient maintenant un véritable outil pour faire l'expérience de la conscience de soi, de la reconnaissance de son propre corps et de ses mouvements.

À 6 mois, le nouveau-né aura développé une capacité visuelle remarquable : il sera capable de percevoir clairement les formes des jouets et de la nourriture, ainsi que leurs couleurs et contours.

 Sa perception de la profondeur spatiale s'améliorera progressivement, surtout grâce à l'atteinte d'étapes motrices significatives comme le ramper.

Cette habileté permet non seulement au nouveau-né d'exercer et d'améliorer ses compétences vestibulaires et proprioceptives, mais favorise également une amélioration de la perception visuelle, notamment dans l'interprétation de la profondeur. 

Comme nous l'avons vu dans les chapitres précédents, tous les jeux et activités que nous proposons au petit ne favoriseront pas seulement son développement moteur et cognitif, mais aussi celui de la vue.

Ainsi, le panier des trésors, le miroir Montessori, mais aussi simplement atteindre les jouets sur le grand tapis seront des activités importantes pour développer sa vue et la perception de la profondeur. 

Habituellement, le sommeil nocturne est de 11 heures interrompu par des réveils physiologiques. À cette période, une des régressions du sommeil est également présente en raison des nombreux changements psychophysiques qu'il traverse.

Pendant la journée, 2/3 siestes sont encore maintenues : une le matin, une en début d'après-midi et le power nap.

Pour faire face aux difficultés liées au sommeil de l'enfant, vous pouvez trouver la vidéo-cours de la consultante en sommeil « Rêves d'or, nuits tranquilles ». Vous y trouverez de nombreuses informations et pratiques à mettre en œuvre.

Le petit est désormais un enfant.

Son poids a doublé par rapport à la naissance. En effet, le nouveau-né de 6 mois pèse entre 6 et 8 kg et mesure environ 65-67 cm. Évidemment, cela dépend de la courbe de croissance sur laquelle se situe le petit. Le/la pédiatre surveillera sûrement les paramètres pour s'assurer qu'il grandit au mieux.

Le CDC, l'une des plus grandes associations américaines de pédiatrie, a identifié les signaux d'alerte du développement. Ce sont les « drapeaux rouges » qui doivent susciter des soupçons de retard de développement et doivent amener le parent à contacter le pédiatre.

Repérer rapidement ces problèmes permet au pédiatre d'intervenir de la meilleure façon.

Voici les signaux d'alerte des 6 mois :

• A encore du mal à rester en position ventrale et à lever la tête et le buste ;
• N'essaie même pas d'atteindre les objets qui sont à côté de lui ;
• Ne répond pas aux sons et aux voix qui l'appellent ou l'entourent ;
• A du mal à porter les jouets ou toute autre chose à la bouche ;
• Ne fait pas de sons ;
• Ne roule pas ;
• L'enfant semble très raide et tient les muscles tendus ;
• L'enfant semble ne pas avoir de tonus et de force musculaire.

Si tu remarques l'un de ces problèmes, contacte immédiatement le pédiatre de l'enfant.

Je te propose également une vidéo qui te permet de remarquer les différences entre un développement psychomoteur normal et un développement atypique pour cet âge.

Rappelle-toi que le développement du nouveau-né dépend aussi des stimuli et activités qui lui sont proposés dès les premières semaines de vie. En effet, l'atteinte de certaines étapes découle précisément des expériences du nouveau-né.

Pour favoriser au mieux sa croissance, tu peux trouver certains de mes cours vidéo conçus pour fournir aux parents toutes les informations et pratiques à adopter durant la première année de vie de l'enfant :

• From Zero to Hero : en tant qu'ostéopathe pédiatrique, je t'explique comment favoriser au mieux le développement moteur et postural de ton petit ;
• Développement cognitif de 0 à 2 ans : la neuropsychologue Sabrina explique des activités et jeux pour accompagner l'enfant dans son parcours de croissance ;
• Grandir avec le Jeu : L’éducatrice Federica montre plus de 100 jeux et activités pour favoriser le meilleur développement du bébé de 0 à 12 mois.