Le développement psychomoteur représente le processus de croissance globale de l’enfant. Cela signifie qu’il comprendra plusieurs domaines :

• Le développement moteur et postural ;
• Le développement socio-émotionnel ;
• Le développement du langage et de la communication ;
• Le développement cognitif.

Chaque enfant est différent et a son propre rythme, mais il est possible d'identifier certaines compétences que le nourrisson atteint selon son âge.

Dans cet article, nous verrons en détail celles qui sont acquises au dixième mois de vie.

Avant de voir les étapes de développement du bébé de 10 mois, voici 2 problématiques qui pourraient survenir ce mois-ci.

Souvent, les parents ne sont pas informés de l'importance du Tummy Time dès les premières semaines, et la conséquence est le ralentissement du développement moteur du bébé.

Si l'enfant ne rampe pas parce qu'il n'a pas assez d'expérience en position ventrale, sachez qu'il est possible de rattraper le temps perdu. Certainement, si l'enfant a déjà plus de sept mois, déteste rester sur le ventre et reste beaucoup assis, il pourrait lui falloir de deux à cinq mois pour rattraper le temps perdu ; c'est normal.

Ce que vous pouvez (et devez) certainement faire, c'est offrir à votre enfant beaucoup de divertissement pendant qu'il reste en position ventrale et vous allonger avec lui à la même hauteur pour lui faire sentir votre proximité.

En outre, envisagez de contacter un ostéopathe pédiatrique si votre petit est resté assis longtemps car il pourrait avoir développé des contractures au niveau lombaire.

L'atteinte de nouvelles étapes qui permettent au petit de se déplacer librement l'amène aussi à découvrir le monde qui l'entoure avec un regard neuf et un intérêt renouvelé pour des objets quotidiens comme les chaises, les lampes et les tiroirs. C'est précisément pour cette raison qu'il est important de considérer que des risques apparaissent désormais, car l'enfant n'a pas encore la capacité de discerner ce qui est dangereux.

Cette phase exige que les parents rendent l'environnement domestique sûr pour l'enfant, sans toutefois limiter son exploration autonome. De plus, il incombe à l'adulte d'offrir à l'enfant un lieu adapté à la motricité libre, basé sur une relation fondée sur la sécurité et le soutien émotionnel, conformément à la philosophie montessorienne.

Dans la vidéo cours « Sommeil sécurisé et sécurité de l'enfant à la maison », vous découvrirez comment sécuriser complètement la maison pour éviter les accidents domestiques.

Votre bébé de 10 mois devrait avoir commencé à ramper et à se déplacer dans la maison. De plus, c'est précisément à cette période qu'il apprend à passer de la position à quatre pattes à la position assise et vice versa de manière autonome.

Lorsque le petit commence à se lever, on pense généralement immédiatement au trotteur ou chariot d'apprentissage.

Bien qu'on pense qu'ils peuvent favoriser la marche autonome, ils peuvent en réalité la ralentir. Par exemple, il a été démontré que le trotteur est extrêmement dangereux en plus d'influencer négativement la posture et la capacité à marcher. En effet, l'American Academy of Pediatrics a demandé l'interdiction totale des trotteurs aux États-Unis.

En ce qui concerne le chariot d'apprentissage, il doit être proposé uniquement lorsque l'enfant est capable de ne pas se déséquilibrer, car sinon il risquerait de devoir le poursuivre avec des pas précipités et peu assurés.

Le psychologue suisse Jean Piaget soutenait que le développement cognitif était possible grâce à deux éléments fondamentaux :

• L'ensemble des fonctions qui permettent de capter des informations de l'environnement, de les traiter, de les mémoriser et de les utiliser ultérieurement ;
• Les structures cognitives qui se créent grâce à l'interaction continue entre les processus mentaux innés de la personne et l'environnement.

C'est pourquoi chaque expérience que les enfants vivront, même la plus petite, sera une opportunité d'apprentissage potentielle !

Le jeu, c'est-à-dire l'ensemble des activités proposées, représente donc un ensemble de stimuli qui laissent une trace dans le cerveau du petit et sont indispensables au développement de la pensée et à la compréhension de la réalité.

Le nourrisson de 10 mois est désormais de plus en plus impliqué dans nos activités et dans l'exploration de l'environnement qui l'entoure.

Au niveau des jeux structurés, à cette étape les enfants sont très concentrés pour empiler une pyramide d'anneaux, mais aussi pour insérer des formes géométriques simples dans les trous correspondants.

D'autres jeux très appréciés sont ceux où l'on réalise une séquence d'événements : par exemple, en insérant la balle dans un trou, elle descendra dans un parcours en spirale pour finir par tomber au sol.

Le nourrisson de 10 mois, grâce à sa capacité à se déplacer dans l'espace, continue d'améliorer la perception de la profondeur.

En effet, le développement visuel peut être considéré comme presque complet à l'âge d'un an grâce à toutes les étapes franchies par le petit au cours de ces mois. En fait, l'enfant parvient à voir des objets éloignés, des contours bien définis et la tridimensionnalité spatiale.

La pleine conscience de la profondeur, c'est-à-dire la stéréopsie, est l'élément fondamental pour commencer à marcher en parfaite autonomie.

Maintenant, tout devient un stimulus à la pleine conscience de la profondeur car l'enfant change de perspective chaque fois qu'il se déplace et se soulève du sol.

Ainsi, continuer à favoriser le jeu et les expériences motrices est la meilleure façon de lui permettre de développer pleinement sa vue.

De 9 à 12 mois, le babillage varié s'améliore, la communication de votre bébé devient de plus en plus intentionnelle et développe l'attention partagée.

De plus, vers 9-10 mois, votre bébé apprend les premiers gestes déictiques (montrer, indiquer, donner, prendre et offrir) et, mois après mois, dans une période allant de 10 à 12 mois, apparaît un autre type de communication intentionnelle : le geste symbolique ; (exemples : taper dans les mains pour dire « bravo », ouvrir et fermer la main pour dire « bonjour », secouer la tête pour dire « non », agiter les bras pour signifier « oiseau »).

La compréhension verbale s'affine de plus en plus et votre bébé sera capable de comprendre environ 10-15 mots vers 9 mois et 70-100 mots vers 12 mois.

En plus de la réponse au babillage, pour favoriser et soutenir le développement cognitif et communicatif chez le nourrisson de 10 mois, il est important de commencer à introduire les gestes en les associant toujours aux mots. En effet, de cette manière, l'enfant, avant même d'avoir développé les compétences nécessaires pour utiliser les mots, pourra communiquer avec nous par le geste.

Pour cela, nous devons le faire nous-mêmes en premier !

À ce stade, les gestes référentiels (bonjour, ça suffit, encore, …) deviennent importants ; ils sont abstraits et plus complexes car ils ne sont pas liés à l'objet de référence de manière explicite et claire comme le signe de montrer ou d'indiquer, mais sont arbitraires et, tout comme les mots, leur signification ne varie pas selon le contexte.

Mais par quels gestes commencer ? Vous trouverez tous les conseils et activités à proposer pour développer le langage du petit dans la vidéo-cours « Développement du langage de 0 à 2 ans ».

À 10 mois, nous sommes encore dans une phase de grands changements tant au niveau cognitif, linguistique que moteur. Ces changements peuvent bouleverser sur le plan émotionnel et c'est pourquoi il reste important de parler de l'importance des routines.

La routine sont les actions quotidiennes répétées qui ont la caractéristique d'être connues et prévisibles. Pour le nourrisson de 10 mois, cela signifie sécurité car elles rendent leur monde plus prévisible et sûr. En effet, il pourrait encore manifester de la méfiance et de la timidité envers les étrangers, même si la peur de l'inconnu devrait maintenant avoir diminué.

Enfin, c'est précisément à cette période qu'il pourrait commencer à manifester ses premières préférences tant en matière de jeux que de personnes. 

Les grandes étapes du rampement et de la position assise (il est recommandé de ne jamais forcer ces étapes motrices) nous permettent d'introduire de nouvelles modalités relationnelles avec nos enfants. En effet, en nous asseyant avec eux sur le tapis, nous pouvons laisser l'enfant guider le jeu en se déplaçant plus librement dans l'environnement.

Ce mois-ci encore, le miroir Montessori est un véritable outil pour faire l'expérience de la conscience de soi, de la reconnaissance de son corps et de ses mouvements.

À 10 mois, l'enfant dort environ 11-12 heures avec des périodes de sommeil plus longues pendant la nuit. En ce qui concerne les siestes, il y en a encore 2 pendant la journée :

• une le matin courte ;
• une longue sieste l'après-midi.

Les périodes de sommeil pendant la nuit sont plus longues, mais il faut aussi signaler qu'autour de 9-10 mois peut survenir la troisième régression du sommeil. La cause principale de cette phase est que l'enfant comprend de plus en plus qu'il n'est plus une fusion avec sa maman. En effet, généralement, après une période de 9 mois hors du ventre (exogestation), le nouveau-né comprend progressivement son individualité.

De plus, il apprend à se déplacer de manière autonome (en rampant et/ou en marchant à quatre pattes) et découvre le concept de permanence de l'objet. Autrement dit, l'enfant sait que les choses existent même si elles disparaissent de sa vue et continue à les chercher.

Là encore, la régression est associée à une période de grands changements et à l'acquisition de diverses capacités psychomotrices.

Les consultantes en sommeil travaillent beaucoup sur le sentiment de sécurité pour cette période, mais pas seulement. Découvrez toutes les informations sur le sommeil de l'enfant dans la vidéo-cours « Rêves d'Or, Nuits tranquilles ».