Il pregrafismo rappresenta il fondamento dell'apprendimento della scrittura. Infatti, durante questa fase, i bambini imparano a controllare il movimento delle loro mani per sviluppare le abilità di precisione che saranno necessarie alla scrittura. È importante dire però che questo processo non riguarda solo la capacità di tracciare lettere e numeri, ma è connesso anche allo sviluppo di altre abilità che permettono ai bambini di scrivere in modo efficace e comprensibile.

• l’abilità motoria fine;
• la capacità di linguaggio per comprenderlo e riprodurlo;
• l’elaborazione degli stimoli sensoriali (consistenze, forme, colori, …) e spaziali (sopra-sotto, dentro-fuori…);
• la memoria visiva per riprodurre le forme e figure;
• l’attenzione e concentrazione;
• la coordinazione occhio-mano;
• le prassie, ovvero l’abilità di svolgere un gesto accurato.

È possibile individuare 3 fasi di preparazione alla scrittura da parte del bambino.

Nella fase dello scarabocchio, i bambini iniziano a fare segni casuali e disordinati su carta o su altre superfici. Questo può includere tratti irregolari, cerchi, linee spezzate e forme astratte. Lo scopo di questa fase è principalmente di far familiarizzare i bambini con gli strumenti di scrittura e di far loro comprendere che possono controllare il movimento delle loro mani per produrre segni sulla superficie.

Nella fase del grafismo spontaneo, i bambini iniziano a produrre linee e forme più definite e intenzionali rispetto allo scarabocchio. Pur mantenendo un certo disordine, le loro produzioni diventano più deliberate e mirate. Possono iniziare a sperimentare con la direzione e la lunghezza dei tratti, producendo forme che mostrano una maggiore intenzionalità.

Nella fase del grafismo controllato, i bambini sviluppano una maggiore precisione nel controllo del movimento delle loro mani. Iniziano a produrre forme più definite e riconoscibili, come cerchi, linee rette, quadrati e riuscire a colorare dentro gli spazi. Questa fase è cruciale per la preparazione alla scrittura alfabetica, poiché i bambini acquisiscono la capacità di tracciare e riprodurre le lettere in modo comprensibile.

Ci sono numerose attività legate al pregrafismo che possono favorire lo sviluppo della scrittura nei bambini. Qui di seguito potrai trovarne alcune da proporre anche a casa per giocare insieme al tuo piccolo:

• Tracciare linee e forme: Riempi una vaschetta di farina di mais e incoraggia il tuo bambino a riprodurre con il suo dito la linea che tu disegni su un foglio. Questa è una delle attività Montessori sul pregrafismo più apprezzate.
• Disegnare con diversi materiali: offri una varietà di materiali per disegnare, come matite colorate, gessetti colorati, pastelli a cera, pennarelli e pennelli con vernice ad acqua. Il bambino imparerà a manipolare diversi strumenti che richiedono pressioni differenti per tracciare segni.
• Manipolare materiali plastici: utilizza plastilina o pasta modellabile per creare forme e figure tridimensionali. I bambini possono modellare palline, serpentine, coni e altri oggetti, sviluppando così la coordinazione mano-occhio e il controllo motorio fine.
• Attività sensoriali: in base all’età del piccolo puoi proporre il cestino dei tesori o un gioco euristico per stimolare l’elaborazione degli stimoli sensoriali.
• Attività Montessori: tra le attività Montessori da poter adottare come il taglio di linee con le forbici, l’infilare perline, il gioco dei travasi, l’incollare fagioli o semini su linee tracciate per sviluppare le abilità fino motorie del piccolo.

Secondo uno studio condotto dalla American Academy of Pediatrics, le attività di pregrafismo favoriscono lo sviluppo delle capacità motorie, cognitive e linguistiche dei bambini, preparandoli in modo efficace all'apprendimento formale della scrittura. Inoltre, il pregrafismo ha dimostrato di contribuire alla crescita della fiducia dei bambini nelle loro abilità creative e nel loro potenziale di apprendimento. Ecco alcuni dei principali vantaggi associati al pregrafismo nel dettaglio:

Il pregrafismo aiuta i bambini a migliorare la coordinazione occhio-mano e il controllo motorio fine. Queste abilità sono cruciali per la manipolazione degli strumenti di scrittura e per la produzione di tratti precisi e controllati.

Attraverso attività come il tracciamento di linee e forme, i bambini acquisiscono le competenze di base necessarie per scrivere lettere, numeri e parole in modo comprensibile.

Le attività di pregrafismo stimolano anche le abilità cognitive dei bambini, come la percezione visiva, la memoria visiva e la concentrazione importanti per il riconoscimento e la riproduzione di forme e figure.

Il pregrafismo offre ai bambini la possibilità di esplorare e sperimentare con diverse forme e materiali. Questo processo stimola la loro creatività e immaginazione, incoraggiandoli a esprimere sé stessi attraverso il disegno e la manipolazione artistica.

Le varie attività legate alla manipolazione aiutano i bambini a sviluppare una maggiore fiducia nelle proprie capacità creative e motorie influenzando positivamente il loro approccio all'apprendimento e alla risoluzione dei problemi in generale.

Le attività di pregrafismo possono anche contribuire allo sviluppo delle abilità linguistiche dei bambini perché spesso coinvolgono la narrazione e la descrizione dei loro disegni e creazioni.

Alcuni bambini possono incontrare difficoltà nello sviluppo delle abilità pregrafiche come una scarsa coordinazione occhio-mano, una mancanza di controllo motorio fine o una difficoltà nel riconoscere e riprodurre forme e figure. In alcuni casi, queste difficoltà possono essere indicative di alcuni disturbi come:

• la disprassia: Disturbo dello Sviluppo della Coordinazione (DCD), è un disturbo neurologico che colpisce la coordinazione motoria e la pianificazione del movimento. Le persone con disprassia hanno difficoltà a compiere azioni quotidiane che richiedono coordinazione, come vestirsi, scrivere, mangiare o giocare a palla.
• la disgrafia: Disturbo Specifico dell'Apprendimento (DSA) che riguarda la scrittura. Le persone con disgrafia hanno difficoltà a riprodurre correttamente i segni grafici, sia a livello di lettere e numeri che di parole.

Prima di tutto è importante dire che i bambini iniziano a scrivere all’età di circa 5 anni; quindi, se il piccolo presenta difficoltà quando ha un’età inferiore potrebbe semplicemente essere troppo presto. Infatti, spesso il piccolo viene forzato e inizia a rifiutare le attività di pregrafismo perché non le vede più come un gioco.

È comunque importante individuare tempestivamente eventuali difficoltà o disturbi nel disegno o in altre attività di manipolazione e far riferimento al proprio pediatra che terrà monitorata la situazione.

Il pregrafismo è un processo cruciale nello sviluppo dei bambini in età prescolare che prepara loro il terreno per l'apprendimento della scrittura e della lettura in modo giocoso attraverso diverse attività che lo incoraggiano a esplorare e sviluppare diverse abilità.

In questo articolo ti ho riportato solo alcune delle tante attività che è possibile proporre al proprio bambino come gioco per favorire al meglio il suo sviluppo cognitivo, la sua concentrazione e le abilità di manipolazione.

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