Bambino 1 ano: seu desenvolvimento psicomotor
O período dos 12 meses é talvez o mais rico em emoções e conquistas porque é justamente nesse período que a criança começa a dar os primeiros passos e a dizer suas primeiras palavrinhas.
Neste artigo você poderá descobrir todas as etapas que o bebê de 1 ano alcança em seu percurso de desenvolvimento psicomotor.
O que é o desenvolvimento psicomotor
O desenvolvimento psicomotor representa o processo de crescimento global da criança. Isso significa que compreenderá diversas áreas:
- O desenvolvimento motor e postural;
- O desenvolvimento socioemocional;
- O desenvolvimento da linguagem e da comunicação;
- O desenvolvimento cognitivo.
Cada criança é diferente e tem seu próprio ritmo, mas é possível identificar algumas competências que o recém-nascido alcança dependendo da sua idade.
Neste artigo veremos em detalhes aquelas que são adquiridas pelo bebê de 12 meses.
Desenvolvimento motor
O criança de 1 ano, se tivermos favorecido ao máximo seu desenvolvimento motor, deve ter alcançado várias etapas motoras nesse período:
- Segura-se nos móveis/sofá e se levanta;
- Fica em pé segurando no móvel;
- Move-se lateralmente segurando no móvel;
- Fica em pé sozinha sem apoio;
- Pode começar a ensaiar seus primeiros passos rumo à importante conquista da caminhada autônoma.
Será justamente por volta do ano que ela se aproximará ou até alcançará a conquista da caminhada autônoma!
De fato, ela estará pronta para abandonar o porto seguro oferecido por nossas mãos. Inicialmente, os passos serão curtos, apressados e irregulares porque a criança tem dificuldade em manter o equilíbrio do corpo inteiro em uma perna enquanto a outra avança.
Como favorecer a caminhada autônoma?
Antes de tudo, para favorecer a caminhada é importante não apressar as etapas. De fato, o momento em que a criança estará pronta para tentar seus primeiros passos à frente chegará quando ela tiver adquirido experiência suficiente em se mover lateralmente segurando nos móveis, e se sentir segura e estável o bastante para soltar uma, ou até duas mãos do apoio.
Uma estratégia para favorecer o processo de caminhada é ajoelhar-se diante da criança, oferecendo nossas mãos como ponto de apoio. Mantemos nossas mãos na altura do peito da criança e suficientemente próximas a ela. Lentamente, nos afastamos enquanto a criança dá seus pequenos passos à frente.
Outra maneira é posicionar-se atrás da criança, oferecendo o suporte de nossas mãos na altura dos seus olhos, para que ela possa manter os braços estendidos à frente ou levemente dobrados nos cotovelos. Seguimos delicadamente seu movimento enquanto ela avança.
Brinquedos para primeiros passos
Quando o pequeno começa a se sustentar em pé, muitas vezes se opta imediatamente pela compra de andadores ou carrinhos para os primeiros passos.
No entanto, embora se presuma que esses dispositivos possam facilitar a aprendizagem da autonomia ao caminhar, na realidade podem ter o efeito contrário, atrasando o processo. Por exemplo, foi demonstrado que andadores são extremamente perigosos e podem impactar negativamente a postura e a capacidade de caminhar da criança. De fato, a American Academy of Pediatrics solicitou a proibição total dos andadores nos Estados Unidos.
Quanto ao carrinho para os primeiros passos, é essencial apresentá-lo somente quando a criança for capaz de manter o equilíbrio, caso contrário, o risco é que o pequeno o persiga com passos incertos e apressados.
Casa à prova de criança
A conquista de novas etapas que permitem ao pequeno se mover livremente também o leva a descobrir o mundo ao seu redor com olhos novos e um interesse renovado por objetos cotidianos como cadeiras, lâmpadas e gavetas. Por esse motivo, é importante considerar que a partir de agora também surgem riscos, pois a criança ainda não tem a capacidade de discernir o que é perigoso.
Esta fase exige que os pais tornem o ambiente doméstico seguro para a criança, sem, no entanto, limitar sua exploração autônoma. Além disso, é responsabilidade do adulto oferecer à criança um local adequado para a motricidade livre, baseado em uma relação fundada na segurança e no apoio emocional, em consonância com a filosofia montessoriana.
No curso em vídeo “Sono seguro e segurança da criança em casa” você descobrirá como tornar a casa completamente segura para evitar acidentes domésticos.
Desenvolvimento cognitivo da criança de 1 ano
Como vimos no desenvolvimento do período de 7-9 meses, nesse período começava a compreensão do conceito de permanência do objeto. Agora isso está bem claro para a criança, que também consegue encontrar os brinquedos se os escondermos dentro de uma caixa ou sob o cobertor.
A palavra de ordem deste período é experimentação. De fato, os brinquedos são lançados, batidos, estudados, chacoalhados para descobrir as consequências dessa ação.
Em particular, a produção de sons é algo que atrai muito a criança de 12 meses. Portanto, tente fazê-la experimentar diferentes sons criando maracas com diversos materiais.
Neste período, além disso, o vocabulário da criança aumentou e ela consegue compreender o nome dos objetos prestando atenção quando os nomeamos.
Como brincar com o bebê de 12 meses?
No contexto dos jogos estruturados para esta fase de desenvolvimento, as crianças demonstram grande interesse em montar uma pirâmide usando anéis de tamanhos diferentes e em corresponder formas geométricas simples aos encaixes correspondentes.
Outros jogos muito apreciados envolvem a criação de sequências de ações: por exemplo, fazer uma bolinha rolar por um percurso em espiral até chegar ao destino.
Além disso, é possível propor o uso das tábuas Montessori e dos brinquedos eurísticos, que representam uma evolução do conceito de cesto dos tesouros.
Desenvolvimento da comunicação e linguagem
A criança entende as ações simples como “me dá” ou “pegue o brinquedo”.
Além disso, tenta imitar os sons das palavras que ouve e começa a dizer as primeiras palavrinhas como “mamãe” e “papai”.
Nos meses anteriores, começou a aprender os primeiros gestos deícticos (apontar, mostrar, dar, pegar e oferecer) e agora, mês a mês, continua a trabalhar no gesto simbólico; (exemplos são bater palmas para dizer "muito bem", abrir e fechar a mão para dizer "tchau", balançar a cabeça para dizer "não", agitar os braços para significar "pássaro").
A compreensão verbal e a balbuciação variada se aprimoram cada vez mais começando a dizer suas primeiras "proto-palavras", que assumem significados específicos apenas em determinados contextos (por exemplo, "cocò" para indicar a galinha) e as palavras onomatopeicas (ex. "au au", "piu piu").
Também é importante dizer que não é garantido que o pequeno comece a formular suas primeiras palavrinhas aos 1 ano: continue estimulando-o com todas as atividades que você encontra no curso e verá que elas chegarão.
Estimular a linguagem da criança de 1 ano
Comunicar de forma simples, mas correta, ou seja, o que é definido como parentese, é absolutamente necessário.
Além disso, agora podemos propor à criança uma leitura "dialógica". Isso significa que se estamos lendo uma história e em determinado momento há, por exemplo, uma bola, podemos parar, apontar a figura e dizer em voz alta "esta é a bola". A criança, por sua vez, irá apontar, reconhecendo-a, e nesse momento poderemos acrescentar: "e a sua bola, onde está?", trazendo o pensamento para o plano do real.
Você encontrará todos os conselhos e atividades para propor e desenvolver a linguagem do pequeno no vídeo curso “Desenvolvimento da linguagem de 0 a 2 anos”.
Desenvolvimento emocional
Mesmo com 1 ano, a criança ainda tem medo do abandono dos pais e chora quando eles vão embora. Já os estranhos são observados e estudados atentamente para entender como reagir.
Neste período, o pequeno pode escolher um brinquedo/bichinho de pelúcia preferido e levá-lo sempre consigo. Além disso, reconhece as pessoas com quem prefere brincar e passar tempo, demonstrando alegria ao vê-las.
Ela não só desenvolve preferências por pessoas e brinquedos, mas também por atividades. Se gosta de ler, trará um livro; se adora colorir, mostrará o estojo.
Neste período, a criança procura companhia para brincar junto e para observar como vocês fazem as coisas.
Em poucas palavras, o pequeno estuda o mundo através de vocês.
Como se relacionar com uma criança de 12 meses?
O pequeno de 12 meses adora brincar e valoriza muito a sua presença. De fato, vocês podem ficar juntos com ele no tapete grande, mas deixando-o livre para explorar e experimentar com seus brinquedos.
Outra coisa que pode ser integrada neste período é uma rotina porque ela representa um elemento de segurança em um período que pode coincidir com várias mudanças (retorno da mãe ao trabalho, inserção na creche, ...)
Sono na criança de 1 ano
Muitas crianças não acordam mais durante a noite para comer, mas isso não significa que passem a noite sem nenhum despertar. De fato, é possível que queira repetir as emoções ou atividades experimentadas durante o dia também à noite (quarta regressão). O conselho é experimentar suas habilidades motoras durante o dia para facilitar o sono noturno.
Além disso, force-o a fazer cochilos porque ainda é muito pequeno para pular: chegaria à noite muito agitado e cansado ao mesmo tempo.
Criança de 1 ano: as bandeiras vermelhas do atraso no desenvolvimento
O CDC, uma das maiores associações americanas de pediatria, identificou as bandeiras vermelhas do desenvolvimento. Estas são as “bandeirinhas vermelhas” que devem despertar suspeitas de um atraso no desenvolvimento e devem levar os pais a contatar o pediatra.
Perceber imediatamente esses problemas permite que o pediatra intervenha da melhor forma.
Aqui estão as bandeiras vermelhas dos 12 meses:
- Não engatinha e não se move;
- Não consegue ficar em pé nem mesmo se for apoiado pelo pai ou mãe;
- Não faz balbucios, balbucia mal e não tenta dizer nenhuma palavrinha;
- Não aponta intencionalmente para objetos ou brinquedos;
- Não aprende nenhum gesto como cumprimentar ou balançar a cabeça para dizer "não";
- Perde outras habilidades que tinha anteriormente.
Se notar algum desses problemas, contate imediatamente o pediatra do pequeno.
Lembre-se que o desenvolvimento do recém-nascido depende também dos estímulos e atividades que lhe são propostos desde as primeiras semanas de vida. De fato, a conquista de algumas etapas deriva justamente das experiências do recém-nascido.
Para favorecer seu crescimento da melhor forma, você pode encontrar alguns dos meus cursos em vídeo pensados para fornecer aos pais todas as informações e práticas a serem adotadas no primeiro ano de vida da criança:
- From Zero to Hero: como Osteopata pediátrico, explico como favorecer da melhor forma o desenvolvimento motor e postural do seu pequeno;
- Desenvolvimento cognitivo de 0 a 2 anos: a Neuropsicóloga Sabrina explica atividades e jogos para acompanhar a criança em seu percurso de crescimento;
- Crescer com o Brincar: A educadora Federica mostra mais de 100 jogos e atividades para favorecer o melhor desenvolvimento do bebê de 0 a 12 meses de vida.
