Vimos que a criança percebe a luz já enquanto ainda está na barriga.

Portanto, ao nascer ele recebe imediatamente novos estímulos e a visão responde a eles de imediato.

De fato, uma mãe pode notar que seu pequeno parece reconhecê-la já no primeiro olhar e preferir seu rosto ao de qualquer estranho. Isso porque o recém-nascido parece ser capaz de conectar os estímulos visuais aos outros sentidos, como a audição, reconhecendo a voz da sua mãe.

Obviamente, no início o pequeno não consegue focar bem e fica um pouco incomodado com as luzes.

Já após 12 horas o recém-nascido começa a ver claramente a uma distância de 20-25cm.

Você já se perguntou por que essa distância?

É aquela que ocorre entre o olhar da criança e o da sua mãe enquanto está amamentando.

Porém, o recém-nascido não consegue ver as cores, mas apenas preto, branco e os diferentes tons de cinza. Isso o leva a preferir imagens e coisas caracterizadas por forte contraste de luz e sombra, ou seja, em preto e branco.

Quanto às cores, ele consegue ver e é atraído pelas cores de alto contraste como vermelho, amarelo, azul e verde. 

Aos 4 meses a visão está muito melhor e o recém-nascido é capaz de coordenar os olhos. Além disso, estão se desenvolvendo as habilidades motoras finas graças à sua capacidade de conectar olhos, mãos e boca. De fato, nesse período a exploração dos objetos acontece levando-os à boca.

A profundidade ainda não está completamente desenvolvida, mas a criança consegue perceber se um brinquedo está longe ou perto.

Agora a visão das cores é quase comparável à de um adulto.

Agora a visão das cores é quase comparável à de um adulto. Portanto, ele é atraído por tudo ao seu redor e distingue suas nuances.

Por volta dos 6 meses de vida, a visão do recém-nascido está quase completamente desenvolvida e a percepção de profundidade está melhorada e continua a melhorar. De fato, dos 6 aos 9 meses a criança começa a engatinhar para alcançar objetos fora do seu alcance.

O movimento, ou seja, o desenvolvimento motor, está estreitamente relacionado ao desenvolvimento visual nesse período. De fato, é justamente a capacidade de se mover no espaço que ajuda a criança a melhorar a percepção de profundidade.

É justamente graças às experiências que o recém-nascido consegue adquirir nesses meses que o desenvolvimento visual pode ser considerado quase completo ao ano de vida. De fato, a criança consegue ver coisas distantes, contornos bem definidos e tridimensionalidade espacial.

A plena consciência da profundidade, ou seja, a estereopsia, é o elemento fundamental para começar a andar com total autonomia.

Desde os primeiros instantes de vida, o recém-nascido embarca em uma jornada fascinante pelo mundo visual que o cerca. Durante os primeiros meses de vida, seu sistema visual passa por uma rápida evolução, permitindo-lhe adquirir gradualmente uma gama cada vez maior de capacidades perceptivas. Vamos ver as várias etapas da percepção durante o primeiro ano de vida.

Um dos aspectos mais fascinantes do desenvolvimento visual do recém-nascido é sua habilidade inata de reconhecer o rosto humano. Desde as primeiras semanas de vida, o bebê demonstra preferência por rostos, especialmente o da mãe. Esse reconhecimento facial precoce é essencial para estabelecer e fortalecer os vínculos emocionais e sociais com os pais.

Durante os primeiros meses, o recém-nascido começa a distinguir entre formas e tamanhos, embora sua percepção ainda seja limitada. Gradualmente, aprende a reconhecer e discriminar entre objetos e figuras geométricas simples, desenvolvendo a capacidade de focar a atenção em detalhes visuais específicos.

A percepção de profundidade e distância é outra importante habilidade visual que se desenvolve nos recém-nascidos no primeiro ano de vida. Inicialmente, o bebê pode perceber a profundidade graças a pistas visuais como sobreposições e diferenças de tamanho. Com o tempo, desenvolve uma melhor compreensão da tridimensionalidade do espaço ao redor, permitindo que ele se mova e interaja com o ambiente de forma mais segura e eficaz.

De fato, será justamente a conquista da percepção de profundidade e distância o elemento essencial para alcançar a tão desejada etapa do andar sozinho.

Vimos como a visão do recém-nascido se desenvolve durante os primeiros meses de vida, mas também podem surgir alguns problemas visuais nos primeiros anos. É importante prestar atenção a eles e intervir o quanto antes. Vamos vê-los em detalhes.

Durante a idade pré-escolar pode acontecer que a criança tenha mais dificuldade para ver as coisas de perto, em comparação com as de longe. Muitas vezes, porém, esse problema tende a se resolver sozinho sem necessidade de óculos.

Por outro lado, para o problema oposto, a miopia, o problema tende a não se resolver com o tempo. Segundo algumas evidências científicas, porém, parece que permitir que as crianças brinquem muito tempo ao ar livre ajuda a reduzir a probabilidade de desenvolver miopia.

Inicialmente, o recém-nascido não tem a capacidade de controlar os movimentos oculares, apresentando casos de “estrabismo neonatal”. Normalmente isso se resolve com o tempo graças ao desenvolvimento da visão da criança ao longo de algumas semanas. Se o problema parecer persistir, é necessário informar o pediatra.

O chamado “olho preguiçoso”, em termos médicos ambliopia, está presente quando ao cérebro chegam apenas as informações visuais de um único olho.

Frequentemente é difícil perceber, pois a criança tende a compensar com o olho saudável os defeitos do outro olho. Porém, é necessário conseguir identificar esse problema o quanto antes para intervir. De fato, somente graças a um diagnóstico precoce (antes dos 6 anos) será possível resolver a ambliopia.

Por volta dos 4 anos a criança normalmente alcança 10/10.

De fato, é justamente nessa idade que normalmente o pediatra realiza uma avaliação da visão da criança.

Normalmente são mostrados desenhos de vários tamanhos de longe, cobrindo primeiro um olho e depois o outro para identificar a miopia.

Além disso, é realizado também o teste para a visão estereoscópica através de um cartão no qual a criança deve identificar as figuras. Neste teste avalia-se a cooperação entre os dois olhos para formar uma única imagem a partir das duas imagens fornecidas separadamente ao cérebro por cada um dos olhos e serve para identificar o estrabismo e a ambliopia.

Normalmente a miopia não aparece antes dos 12-13 anos de idade pois é causada por um alongamento excessivo do olho.

O astigmatismo, por sua vez, é devido à curvatura externa do olho, se estabiliza por volta dos 3 anos de idade e normalmente não se modifica com o crescimento.

O pediatra pode diagnosticar um defeito de visão, chamado erro de refração, já aos 3-4 anos de idade através da esquiascopia, que é um exame que consiste na projeção de uma luz dentro do olho devidamente dilatado com um colírio. 

O desenvolvimento da visão é um processo muito importante, pois está intimamente relacionado ao desenvolvimento neuropsicomotor do pequeno. A aquisição das competências cognitivas, motoras, relacionais e visuais depende toda da maturação do sistema nervoso central e dos estímulos que o recém-nascido recebe diariamente.

Por esse motivo, é de fundamental importância fornecer à criança os estímulos corretos (motores, visuais, cognitivos, etc.) através de atividades e jogos.

Vamos ver algumas dicas para estimular o desenvolvimento da visão do bebê desde o nascimento.

Como vimos, nas primeiras semanas o bebê vê apenas branco, preto e cinza. Portanto, para estimular a acuidade visual é possível apresentar ao bebê livrinhos com figuras em preto e branco de alto contraste e com formas geométricas bem definidas. Lembre-se, porém, de falar a uma distância de 20-25 cm para permitir que ele foque.

Além destes, o rosto dos pais representa para o bebê uma fonte de interesse e informações. Meu conselho é posicionar-se a 20 cm do rosto dele e falar com pausas de vez em quando para permitir que ele responda com vocalizações. Esta é uma ótima atividade para propor também durante o tummy time para unir o desenvolvimento visual ao motor-postural.

Este é o período das cores de alto contraste (vermelho, amarelo, verde e azul). Portanto, o bebê pode ser estimulado com livrinhos de papel cartão com imagens coloridas. Você pode deixá-lo manipular sozinho ou colocá-los a uma certa distância enquanto ele está na posição supina.

Além disso, o bebê de 2-3 meses consegue agarrar os brinquedos e todos os que propomos são fonte de estímulo para a visão, incluindo o espelho montessori.

O rosto dos pais continua sendo uma fonte importante de estímulo e informações, que agora podem propor também o jogo do esconde-esconde e das canções.

Vamos começar os jogos!

O bebê agora começa a manipular bem os objetos e levá-los à boca para explorar. Permitir que ele tenha à disposição brinquedos macios de formas e cores diferentes o estimulará tanto do ponto de vista visual quanto cognitivo.

O jogo tem uma importância fundamental também para o desenvolvimento motor, pois com algumas atividades será possível estimular as etapas motoras como rolar e engatinhar.

Por volta de 6 meses, também é possível começar a propor o jogo do cesto dos tesouros enquanto o bebê está na posição Tummy Time para estimulá-lo a alcançar os objetos e, ao mesmo tempo, experimentar o espaço ao seu redor e o conceito de longe e perto.

Até mesmo os passeios ao ar livre com o carrinho podem estimular sua curiosidade e sua visão.

O jogo tem uma importância fundamental também para o desenvolvimento motor porque com algumas atividades será possível estimular as etapas motoras como rolar e engatinhar.

A ligação entre o desenvolvimento visual e o desenvolvimento da linguagem é profunda e fundamental para o crescimento cognitivo e comunicativo da criança. Durante os primeiros anos de vida, a criança experimenta uma rápida evolução tanto na percepção visual quanto na capacidade de adquirir e usar a linguagem.

Mas como a linguagem e a visão estão estreitamente conectadas?

• Pré-linguagem e percepção visual: a criança usa sua visão para explorar e interagir com o mundo ao seu redor. Olhar os objetos, observar o rosto dos pais e os movimentos dos lábios durante a comunicação são todos comportamentos que contribuem para o desenvolvimento da percepção visual e para a preparação para a aquisição da linguagem.

• Papel da percepção visual no reconhecimento das palavras: a criança aprende a reconhecer e associar as palavras com os objetos e as experiências visuais que a cercam.

• Desenvolvimento visual e habilidades linguísticas: a criança usa a visão para compreender e interpretar a linguagem verbal e não verbal, e usa a linguagem para expressar e comunicar suas experiências visuais e conceituais.

• Desenvolvimento da linguagem e memória visual: a criança memoriza as formas e as configurações visuais das palavras e das letras e as recorda quando aprende a ler e a escrever. A capacidade de reconhecer e lembrar as palavras escritas baseia-se na memória visual, que se desenvolve em paralelo com a linguagem falada.

A visão do recém-nascido, assim como o desenvolvimento postural, motor e cognitivo, pode ser desenvolvido com atividades e jogos. De fato, o jogo permite que a criança estimule a visão, a memória, a concentração e a coordenação para um desenvolvimento psicomotor completo. Nos cursos em vídeo “Crescer com o jogo” e “Desenvolvimento Cognitivo do recém-nascido” você poderá descobrir muitas atividades para propor ao seu filho desde o nascimento. Para favorecer o desenvolvimento motor, por outro lado, você poderá encontrar muitas informações e conselhos no meu curso em vídeo “From Zero to hero”.