Desarrollo cognitivo del recién nacido: las etapas y cómo promoverlo
Los primeros años de cada persona se caracterizan por evoluciones importantes. Uno de ellos es el desarrollo cognitivo , o inteligencia y conocimiento.
En este artículo explicaré todas las etapas de este camino según Piaget y cómo apoyarles mejor con las actividades correctas.
1. Desarrollo cognitivo: introducción
El desarrollo cognitivo se refiere a la evolución progresiva de las capacidades cognitivas de una persona desde que es un recién nacido hasta la edad adulta.
El factor esencial en el desarrollo de estas capacidades es el entorno externo, es decir, todas las interacciones y experiencias que se realizan desde el nacimiento.
Piensa que es precisamente a los 3 años, según algunos estudios, cuando el cerebro da lo mejor de sí resolviendo muy rápido e interpretando experiencias.
Puedes imaginar a tu hijo como un científico que piensa, experimenta, busca explicaciones y saca conclusiones.
Tu hijo es un genio
Es en el libro “Tu hijo es un genio” donde tres científicos famosos, Gopnik, Meltzoff y Kuhl, comparan al niño con un científico.
Los experimentos con niños son ciertamente menos costosos que los de los científicos, pero el mecanismo de análisis es muy similar.
De hecho, cuando un niño se lleva un objeto a la boca está analizando su sabor, su olor y su consistencia. En resumen, lo está estudiando; ¡Entonces está promoviendo su desarrollo cognitivo!
Cuando sigue dejando caer un objeto al suelo, ¡no está siendo travieso, está descubriendo la gravedad!
Al final, ¿no lo descubrió Newton así cuando una manzana cayó sobre su cabeza?
2. Las etapas del desarrollo cognitivo según Piaget
Piaget , psicólogo y pedagogo muy famoso, considera la actividad física como el punto de partida del desarrollo cognitivo.
El propio Piaget identificó algunas etapas. Vamos a verlos en detalle.
Fase sensoriomotora
Esta etapa dura desde el nacimiento hasta los 2 años .
El niño pasa de realizar acciones por instinto a repetirlas para observar y comprender las consecuencias. Primero intenta comprender qué le sucede a ti mismo (reacciones circulares primarias) y luego qué le sucede al entorno externo (reacciones circulares secundarias).
De hecho, es precisamente alrededor de los 8 meses que el niño experimenta con lo que le rodea, es decir, sus juegos, y recoge información.
Además, en esta etapa la realidad toma forma cuando el niño toca, siente o saborea lo que le rodea.