Kognitive Entwicklung des Neugeborenen: die Meilensteine und wie man sie fördert
Die ersten Jahre eines jeden Menschen sind durch wichtige Entwicklungen gekennzeichnet. Eine davon ist die kognitive Entwicklung, also Intelligenz und Wissen.
In diesem Artikel erkläre ich dir alle Stufen dieses Prozesses nach Piaget und wie man sie am besten mit den richtigen Aktivitäten fördert.
1. Kognitive Entwicklung: Einführung
Unter kognitiver Entwicklung versteht man die fortschreitende Entwicklung der kognitiven Fähigkeiten einer Person, vom Säuglingsalter bis ins Erwachsenenalter.
Der wesentliche Faktor zur Entwicklung dieser Fähigkeiten ist die äußere Umgebung, also alle Interaktionen und Erfahrungen, die von Geburt an gemacht werden.
Man denkt, dass gerade mit 3 Jahren, laut einigen Studien, das Gehirn seine beste Leistung bringt, indem es sehr schnell Probleme löst und Erfahrungen interpretiert.
Du kannst dir dein Kind genau wie einen Wissenschaftler vorstellen, der denkt, experimentiert, Erklärungen sucht und Schlussfolgerungen zieht.
Dein Kind ist ein Genie
Gerade im Buch „dein Kind ist ein Genie“ vergleichen die drei berühmten Wissenschaftler Gopnik, Meltzoff und Kuhl das Kind mit einem Wissenschaftler.
Die Experimente des Kindes sind sicherlich weniger kostspielig als die der Wissenschaftler, aber der Analysemechanismus ist sehr ähnlich.
Tatsächlich analysiert ein Kind, wenn es einen Gegenstand in den Mund nimmt, dessen Geschmack, Geruch und Konsistenz. Kurz gesagt, es studiert ihn; somit fördert es seine kognitive Entwicklung!
Wenn es immer wieder einen Gegenstand auf den Boden fallen lässt, ist es nicht frech, sondern entdeckt die Schwerkraft!
Am Ende hat Newton das doch auch so entdeckt, als ihm ein Apfel auf den Kopf fiel?!
2. Die Entwicklungsstufen der kognitiven Entwicklung nach Piaget
Piaget, ein sehr berühmter Psychologe und Pädagoge, betrachtet die motorische Aktivität als Ausgangspunkt der kognitiven Entwicklung.
Piaget selbst hat bestimmte Entwicklungsstufen identifiziert. Schauen wir sie uns im Detail an.
Sensomotorische Phase
Diese Phase erstreckt sich von der Geburt bis zum 2. Lebensjahr.
Das Kind geht vom instinktiven Handeln zum Wiederholen über, um die Folgen zu beobachten und zu verstehen. Zuerst versucht es zu verstehen, was mit sich selbst passiert (primäre Kreisreaktionen), dann, was in der äußeren Umgebung geschieht (sekundäre Kreisreaktionen).
Tatsächlich experimentiert das Kind etwa ab dem 8. Monat mit seiner Umgebung, also seinen Spielsachen, und sammelt Informationen.
In dieser Phase nimmt die Realität Gestalt an, wenn das Kind berührt, fühlt oder schmeckt, was es umgibt.
Präoperationale Phase
Diese Phase der kognitiven Entwicklung tritt beim Kind im Alter von 2 bis 6 Jahren auf.
In dieser Phase erscheint das symbolische Spiel auf zwei Arten:
- Durch die Verwendung von Objekten auf eine andere Weise als ihre eigentliche Funktion. Zum Beispiel benutzt es den Besen, als wäre er ein Pferd;
- Durch Worte, um sich auf Objekte oder Personen zu beziehen, die im Moment nicht anwesend sind.
In beiden Fällen zeigt das Kind, dass es eine mentale Vorstellung von dem, was es beobachtet und auch Tage zuvor gespeichert hat, reproduzieren kann.
Symbolisches Spiel ist grundlegend, weil es dem Kind ermöglicht, abstraktes Denken zu entwickeln und das Konzept von Emotionen zu verstehen.
Konkrete operative Phase
Diese Phase erstreckt sich von 7 bis 12 Jahren.
Dank der Schule und der Interaktion mit den Mitschülern macht die kognitive Entwicklung des Kindes in dieser Zeit einen enormen Sprung.
Genau diese Phase legt die Grundlage für logisches und operatives Denken. Das Kind versteht, dass es möglich ist, nach Regeln zu handeln und zu experimentieren.
Dies ermöglicht ihm, Denken ohne physische Manipulation zu entwickeln.
In dieser Phase können wir 3 grundlegende Operationen unterscheiden:
- Seriation: die Elemente nach einer Logik ordnen, indem man sie miteinander vergleicht. Zum Beispiel die Bausteine vom größten zum kleinsten ordnen.
- Klassifikation: verstehen, ob Objekte Teil einer Hierarchie oder Gruppe sind. Zum Beispiel alle Tiere auf der einen Seite und alle Farben auf der anderen Seite zusammenlegen.
- Erhaltung: Es versteht, dass ein Objekt dasselbe bleibt, auch wenn sich seine Form ändert. Zum Beispiel wird das Kind, wenn Wasser in zwei verschiedene Behälter umgefüllt wird, verstehen, dass die Wassermenge gleich geblieben ist.
Phase der formalen Operationen
Diese Phase beginnt ab 12 Jahren.
In dieser Phase ist das Kind fähig, sowohl über konkrete als auch abstrakte Objekte nachzudenken. Es kann sich Dinge vorstellen, die es nie gesehen hat oder die noch nicht geschehen sind.
In dieser letzten Phase der kognitiven Entwicklung wird das hypothetisch-deduktive Denken erreicht.
3. Das Wachstum des Gehirns des Neugeborenen
Gerade in den ersten Lebensjahren wächst das Gehirn des Kindes und erreicht fast die Größe eines Erwachsenen.
Tatsächlich erreicht es in den ersten 3 Lebensjahren eine Größe von 80 % der späteren und mit 6 Jahren bereits 95 % seiner endgültigen Größe.
Du kannst dir also vorstellen, wie intensiv und wichtig die kognitive Entwicklung in diesen ersten Jahren ist!
Genau deshalb ist es wichtig, sicherzustellen, dass diese Phase bestmöglich gefördert wird, indem dem Kind eine sichere, liebevolle und reich an passenden Reizen gestaltete Umgebung geboten wird.
4. Das Spiel zur kognitiven Entwicklung des Neugeborenen
In den ersten Lebensmonaten beginnen Tummy Time, Bewegung und Spiel nicht nur die motorische Entwicklung des Kindes zu formen, sondern auch die seiner geistigen Fähigkeiten und seines Denkens.
Tatsächlich spielen die Signale, die aus den sensorischen und motorischen Erfahrungen des Kleinen stammen, eine grundlegende Rolle beim Aufbau mentaler Prozesse. Es sind gerade die fünf Sinne, die erste Kontakt- und Beziehungsmöglichkeit zur Welt um ihn herum.
Daher wirst du im Lichte all dessen verstehen, wie ernst das Spielen ist.
Piaget betrachtet, wie wir gesehen haben, die motorische Aktivität sicherlich als Ausgangspunkt der Intelligenzentwicklung, aber auch Maria Montessori hat betont, wie wichtig direkte Erfahrungen für Kinder sind.
Das Spiel dient nicht nur der Unterhaltung, sondern ermöglicht es, viele Fähigkeiten zu trainieren, wie soziale Interaktion, Sprache, Körperkontrolle und vieles mehr.
Das Spiel wird somit zu einer echten Aktivität, um die kognitive Entwicklung zu fördern.
5. Fazit
Denke daran, dass die Entwicklung des Neugeborenen auch von den Reizen und Aktivitäten abhängt, die ihm bereits in den ersten Lebenswochen angeboten werden. Tatsächlich resultiert das Erreichen bestimmter Meilensteine gerade aus den Erfahrungen des Neugeborenen.
Um die kognitive Entwicklung bestmöglich zu fördern, findest du einige meiner Videokurse, die darauf ausgelegt sind, Eltern alle Informationen und Praktiken für das erste Lebensjahr des Kindes bereitzustellen:
- Kognitive Entwicklung von 0 bis 2 Jahren: Die Neuropsychologin Sabrina erklärt Aktivitäten und Spiele, um das Kind auf seinem Wachstumsweg zu begleiten;
- Wachsen mit Spiel: Die Erzieherin Federica zeigt über 100 Spiele und Aktivitäten, um die beste Entwicklung des Kindes von 0 bis 12 Monaten zu fördern.
